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敲黑板!特殊时期幼儿园工作如何引导?

京华合木 2020年02月19日
京华合木 4835

在病毒传播迅速的特殊时期,为保障幼儿安全,各地幼儿园延迟开学,在此期间,为幼儿园提供一份教育工作建议如下:

 

做心中有孩子的老师


明确当前教育工作开展的场合主要以“家庭”为主,幼儿学习与发展更多的是通过“亲子陪伴”来达成。因此,不主张教师开展面向全体幼儿的网络教学,建议教师将工作重心放在高质量的家长工作上。

 

1. 家园沟通要充分


  • 老师应有计划地分别与每个家庭进行适当的沟通,了解关心幼儿近期在家中的行为表现和身心状况,尤其关注和关怀父母没时间陪伴或受疫情影响较大家庭中的幼儿。


  • 利用网络,促成师幼间、家长间进行网上交流信息,让幼儿切实感受到老师及同伴的牵挂与关爱。

 

2. 资源推荐要保质


  • 向家长推荐家庭教育资源时应先考虑幼儿的年龄特点、学习方式和个别化需求,要根据不用的家庭情况,针对不同家长在资源运营中的问题和困难提供可操作的活动建议,老师应考虑到居家课程使用的材料应尽可能的简单易获得。



  • 保证资源的质量,建议使用精选、共享已有的优质网络资源提供给家长自选使用,开展相关亲子活动。



  • 明确幼儿园线上教育工作主要是为家长提供家庭活动资源和指导,切实避免制定统一的目标要求家长,例如:要求家长定时打卡、制作和传送影像资料。

 

3. 家庭指导要有效


  • 确保为家长提供合理的幼儿居家作息建议,保障孩子生活的规律性。引导家长规划幼儿每日运动、学习、游戏的时间与空间,促进幼儿身心和谐发展。


  • 鼓励家长指导孩子掌握基本的防疫知识和技能,及时疏导孩子因疫情恐慌或户外活动的减少而引发的紧张、消极情绪,为疫情过后的幼儿园生活做好充足准备。


  • 引导家长珍惜当前假期亲子陪伴时光,鼓励家长积极主动地通过亲子活动优化亲子关系。


  • 鼓励家长与老师保持合理的联系沟通,主动与老师交流讨论孩子近期的问题,并向家长提供力所能及的个性化指导与专业支持。

 

做有准备的老师


在延期开学期间,老师应坚持“停教不停学”,合理安排时间学习提升,为新学期即将面对的挑战和变化,做好充足的准备。

 

1. 做好防疫工作


  • 结合国家权威《新型冠状病毒的肺炎防控知识手册》及各地相关指引等资料,对全体教职员工进行线上疫情防控专业培训。


  • 建议幼儿园整理、推送新型冠状病毒预防的相应图文与视频学习资料,引导教职工内化相关知识和技能,以规范新学期的防疫保健工作。


2. 开展主题审议


  • 针对当前疫情,从幼儿的身心健康、科学认知、社会情感等方面联系不同年龄段幼儿的发展需要,预设可能发生的主题并开展审议。


  • 建议幼儿园分组开展网上教研,理清主题价值、删选素材资源、预设活动内容、优化学习方式,为新学期的开学做好活动准备。

 

3. 加强理论学习


  • 利用居家时间阅读提升,丰富专业知识。


  • 根据园所需求删选学习平台,开展网络研修,在学习与反思中不断提升专业水平。


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