投资服务热线:18561686017

中国幼教定制化服务专家

您当前的位置: 首页 媒体中心 行业

德培(DAP)教育说:不要包办孩子的未来,他可以更好

京华合木 2017年02月28日
京华合木 2028

引言:当代家庭基本一对夫妇一个孩,因为 孩子少,整个家庭的长辈对孩子可谓是无所不呵护,家长在教育孩子时往往表现很强势,恨不得什么事情都帮孩子做,然而这真的对孩子好吗?孩子本该长能力的时候却被家长绑架,那孩子长大后怎么办?家长长辈都不在身边时候怎么办?

 

 让孩子自己来,“自己的事情自己做”

    

    让孩子自己来,其实是让孩子的自理能力充分并长足发展。自理能力意味着孩子将自己看作一个独立的、有能力且可以担当起责任的个体。在幼儿早期,一般是3岁左右的时候,儿童会开始萌芽自我意识。那段时间的孩子会经常冒出一些“我的,那是我的”、“这是我的东西,你不能碰”的惊人语句。家长和老师在这个时候不要否定孩子这种行为,冒然地批评孩子自私,而是可趁着这个自我意识敏感期,适当地引导他们形成“自己的事情自己做”,“自己的东西自己管理”的这种自我管理的想法,帮助他们培养自理能力。

 

    孩子很小的时候就放手让孩子做自己的事情吗?对,让他自己做,他会成为更好的自己。

 

自理能力是成功的重要品质之一

 

美国幼儿机构多年研究发现,在幼儿时期可以自己搭积木不需要借助大人帮助的孩子长到4岁时便可以在吃饭的时候自己给自己倒饮料喝,而这种从小有着良好的自理能力的孩子,上学后也更容易取得在学校中的成功。因为进入了小学后,小学老师没有太多的精力像幼儿园老师一样,从生活到学习的方方面面照顾到每一个小孩,经常老师只是负责上课教知识,孩子的课上学习和课后生活都需要孩子自己来管理自己,自主进行学习,所以自理能力的高低直接地影响到了孩子在校的表现和成绩。因此对于处在幼儿园时期的孩子,帮助他们培养自主管理能力则显得尤为重要。

 

 

01.jpg

 

 

德培(DAP)教育:全力支持孩子自主发展

 

    与亲人,尤其是母亲的分离对于很多的孩子是最难以接受的事情,所以对于德培(DAP)老师更需要正确地引导好孩子摆脱依赖家长的心理,逐步形成自理意识,真正做到尽量可以能自己完成的事情就不依靠别人。

一天午睡起来,Annie老师看到正在努力穿鞋子的 Roberto,虽然Roberto穿得非常费劲,但是Annie老师却没有伸出手帮助Roberto穿鞋子,反而转身去收拾 Roberto的床铺。因为Annie老师知道他可以穿好自己的鞋子,Roberto以前顺利地穿好过,所以这是他自己的事情,要让他自己来完成,但是收拾床铺这种超出小孩能力范围的事则需要老师的帮助。

 

德培(DAP)教育不代劳孩子力所能及的

 

    德培(DAP)教育认为放手让孩子完成自己能力范围内的事情,是可以有效帮助孩子培养自理能力的。不主动给孩子代劳这些力所能及的事情,就可以逐渐潜移默化地让孩子意识到,大人不会帮助他他能自己做的事情,他自己的事情需要自己来完成,除非是过于困难的事大人才会伸出援手。这样在孩子进入学校后,面对老师布置给自己而不是家长的作业,孩子也会清楚的意识到“自己的作业要自己完成”,这样也就不会出现成天拿着作业本给父母做的现象。

 

04.jpg

 

 

德培(DAP)教育:能力自主了,孩子自然更自信

    一天,Victor兴奋地冲Susan老师大喊“看我做了什么!”,Susan老师过去看到Victor用几个立方体的箱子搭成了一个可以走人的平衡木。于是Susan老师鼓励Victor道:“我觉得可以上去走一下那个平衡木。” Victor咧嘴笑着说:“虽然我觉得有点难,但是我可以试一下!”

通过让儿童自己完成自己的事情,儿童会逐渐发现自己的各项能力,发现自己虽然身高不高,力气不大,却同样可以做到很多事情。像上面例子中的Victor,不仅可以自己用箱子搭出一个平衡木,还在德培(DAP)老师鼓励下,勇于挑战自己,走上了平衡木,发现自己其实还可以做到在平衡木上平稳地走。Victor会在这种不断超越自己,自主发展自己能力的努力下,不断树立起对自己的信心,相信自己可以不断克服困难,勇攀高峰。

 

 

55477_1.jpg


参与讨论
总共0条评论

验证:

全部评论

青岛京华合木教育管理有限公司 鲁ICP备14029110号-1 网站地图