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京华合木德培DAP教育:和孩子“疯”在角色扮演的舞台上

京华合木 2017年02月28日
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在京合木旗下的小鬼巧当家儿童实训营中,“医生”、“警察”、“法官”、“建筑工人”些角色扮演式的游一直以来都是最受孩子们欢迎和喜的,相信很多家和老,在一提到自家孩子喜玩什么游候,也都会脱口而出“扮家家”。种在大人看来有些幼稚甚至无厘的游戏为什么就那么深受全球儿童的喜?每天沉迷于种扮演游真的就是毫无意

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模仿是儿童与生俱来的生存能力,儿童从一出生后就通过不断地观察和模仿成人的言行,来试图获得成人和社会的认可。所以这种角色扮演游戏就是这种模仿天性的体现。而且根据美国心理行为学者B. F. Skinner的理论,儿童在早期会简单地将奖励和惩罚作为判断自己行为对错的主要标准,所以在儿童想要玩扮演类游戏、模仿成人的言行时,家长和老师应尽量鼓励儿童的这种需求,因为扮演类游戏其实可以给儿童带来很多益处。

首先,角色扮演游戏可以教会儿童社会规则和社交技巧。比如在玩警察和小偷的游戏时,就需要进行合适的角色分配,有的小朋友就需要做出牺牲来扮演小偷的角色,那么轮流制扮演小偷和为团队付出牺牲等社交规则就在潜移默化中在儿童的脑海中形成。为了更好的完成游戏,融入团体,儿童在游戏的过程中需要不断与同伴交流、沟通,在冲突与合作中学会与他人交往的技巧。

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其次,角色扮演游戏可以锻炼儿童的语言能力。通过美国的研究表明,儿童在与同龄人玩时比与成人在一起时更加需要用复杂的语言来表达自己的想法,而且在玩角色扮演类游戏时也远比其他游戏种类需要用更为复杂、多样化的语言。因为在面对同样语言能力发展不成熟的同龄人时,儿童被迫用更多的语言和表达方式来表达自己,以获得同伴的认同和“友情”,而且扮演类游戏比其他游戏,如跑步、堆积木更需要与他人沟通来让游戏得以顺利进行。

基于德培(DAP)教育对于“游戏至上”、“玩中学”的核心理念,德培(DAP)课堂以游戏的教学方式为主要方法,打破传统老师单方面教学授课的模式,让孩子可以在自由、快乐的氛围中自主学习。不仅学习学科的书本知识,还通过游戏的方式学习如何与他人交往,学习应该遵守的社会规则,获得情商、智力的全方位提高。


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