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新一轮德培(DAP)课程全面升级完成

京华合木 2017年03月01日
京华合木 10480

——中国德培(DAP)教育研究院最新研究成果

 

日前,中国德培(DAP)教育研究院(以下称德培研究院)全体教研组经过近半年的辛勤教研工作,完成新一轮课程的全面升级,这标志着德培(DAP)教育实践成果跨越到一个崭新台阶。

 

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据了解,此次课程升级,德培(DAP)研究院的教研组自2016年3月份就已着手开展,“全体教研组在之前课程基础上,总结教学实践经验并结合,在课题制课程、多元智能课程、幼小衔接课程等方面都取得了很大的突破和系统性的成果”,德培研究院的教研组介绍说。不仅如此,因德培(DAP)教育理念是鲜活的、动态的、适宜性的,这也势必要求课程也是动态的,要适宜当前时间,幼儿的个体差异、社会和家庭文化背景差异等方面进行不断更新升级。

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德培研究研教研组专家教师,深知DAP的适宜性课程是系统的、整体不可分割的,此次课程新一轮升级中,德培(DAP)研究院教研组的专家教师,从整体课程体系、课程模式、课程设置方面,以及教学过程的教材、教具、材料支撑方面都做了全方位的完善与升级。

升级后的德培(DAP)课程此次课程升级更系统、更全面、更适宜当下孩子的发展水平。包括课题制课程、多元智能课程、幼小衔接课程三大课程体系。其中,课题制体系从语言、艺术、科学、社会、健康五大领域进行升级;多元智能课程体系从创意美术、音乐素养、舞蹈、趣味科学和逻辑思维等方面全面改进提升。

 

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除此外,这次课程升级还着重对幼小衔接课程进行系统完善,因为德培(DAP)教育理念下,对课程的要求不仅从知识结构对幼儿进行适宜性教育,还应从孩子主动学习的能力、意识、方法及力量储备方面进行适宜性的培养,幼儿在今后的学习中将具备更多学习各学科的能力、灵活解决问题的方法及能量。这也很好的填补了传统“幼儿教育小学化”趋势的空白,也解决了其发展弊端。

 

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