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一张测评表告诉你孩子特长的正确打开方式

京华合木 2017年03月01日
京华合木 2359

前言:德培(DAP)教育儿童个性化培养方案离不开家长的积极配合,那么,如何“以理服人”,通过科学的理论说服家长,让其改变传统思路,消除焦虑心理,不再一味地从小就培养孩子这样那样的特质,而是配合幼儿园德培(DAP)教育方案,学会以正确的方式引导孩子呢?中国德培(DAP)教育研究院指出,现有的DAP测评系统就是一个方便有效的工具。那么,对于DAP测评系统,如何以家长听得懂的语言进行解释说明呢?

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艺术家?科学家?数学神童?商业巨子?相信每个家长在孩子一出生,就会对孩子们的未来报以各种期望,希望出人头地,希望事业有成。可是,你真的了解你家的孩子吗?

你知道他是动态孩子还是静态孩子还是两项兼容?

你知道他在面对困难时是坚韧不拔的还是轻言放弃的小孩吗?

你知道他在生人面前的趋避性到底是怎样的吗?

你知道他的学习潜能到底有多深吗?

如果没法了解孩子的特性本质,又谈何教育。像现在很多幼儿教育理论那样,仅仅通过年龄分层就可以一概而论,难道所有3-6岁的孩子都是一样的吗?诚然,处于某个年龄阶段的孩子会有一些共同的特性,比如大脑发育不健全,肢体不协调,难以理解他人的情绪等,但是毕竟每个孩子之间,从长相到内在都是完完全全不同的个体,尊重孩子的差异,理解他们的独特世界才是真的可以助力他们发展的方法。

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为了照顾到每个孩子的个体差异性,中国德培(DAP)教育研究院历经多年积淀,专门研发出一整套从生活习惯、学习潜能、性格品质到大脑智能的全方位测评系统。以客观数据和报告的形式告诉家长和老师,每一个孩子的动静态、规律性、活动量、趋避性、适宜性、坚持度、注意力、学期潜能、情感本质等一系列特质特性,并且配以课题制课程和多元智能课程的活动观察记录,以及保育员的生活习惯观察记录,全方位解读孩子各方面的个性特征,为每个儿童的个性化培养方案提供依据

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根据测评结果,德培(DAP)老师会设计相应教学方案,并与家长及时沟通,实时了解孩子面临的一些问题是什么,有什么解决方法,孩子的专长哪里,不足哪里真正读懂孩子,做到“因材施教”的科学原则进行适宜性的教育,同时帮家长全面客观地了解自己的孩子,不再像以前那样一厢情愿地、跟风似的培养孩子“应具备”的特长,而是真正依据孩子本身具有的潜质进行适宜性培养帮助孩子将自己的长处发挥到极致,规避短处,成为最完美的自己。

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如果一味地将成人的愿望、意识强加到孩子身上,结果只会适得其反,孩子不仅失去了发挥自己优势能力的机会,还会因为被过分地打压天性而产生挫败感和逆反心理,不利于身心健康的全面发展。只有依据科学有效的评估测评,在教育专家的指导下,合理培养孩子的特长,补足孩子的短处,才是真正最适合孩子的教育方式,也是德培(DAP)教育“适宜性发展”的真正内涵,也是京华合木教育集团以连锁加盟进行德培(DAP)教育拓展的原动力。


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