前言：德培（DAP）教育儿童个性化培养方案离不开家长的积极配合，那么，如何“以理服人”，通过科学的理论说服家长，让其改变传统思路，消除焦虑心理，不再一味地从小就培养孩子这样那样的特质，而是配合幼儿园德培（DAP）教育方案，学会以正确的方式引导孩子呢？中国德培（DAP）教育研究院指出，现有的DAP测评系统就是一个方便有效的工具。那么，对于DAP测评系统，如何以家长听得懂的语言进行解释说明呢？

艺术家？科学家？数学神童？商业巨子？相信每个家长在孩子一出生，就会对孩子们的未来报以各种期望，希望出人头地，希望事业有成。可是，你真的了解你家的孩子吗？

你知道他是动态孩子还是静态孩子还是两项兼容？

你知道他在面对困难时是坚韧不拔的还是轻言放弃的小孩吗？

你知道他在陌生人面前的趋避性到底是怎样的吗？

你知道他的学习潜能到底有多深吗？

如果没法了解孩子的特性本质，又谈何教育。像现在很多幼儿教育理论那样，仅仅通过年龄分层就可以一概而论，难道所有3-6岁的孩子都是一样的吗？诚然，处于某个年龄阶段的孩子会有一些共同的特性，比如大脑发育不健全，肢体不协调，难以理解他人的情绪等，但是毕竟每个孩子之间，从长相到内在都是完完全全不同的个体，尊重孩子的差异，理解他们的独特世界才是真的可以助力他们发展的方法。

为了照顾到每个孩子的个体差异性，中国德培（DAP）教育研究院历经多年积淀，专门研发出一整套从生活习惯、学习潜能、性格品质到大脑智能的全方位测评系统。以客观数据和报告的形式告诉家长和老师，每一个孩子的动静态、规律性、活动量、趋避性、适宜性、坚持度、注意力、学期潜能、情感本质等一系列特质特性，并且配以课题制课程和多元智能课程的活动观察记录，以及保育员的生活习惯观察记录，全方位解读孩子各方面的个性特征，为每个儿童的个性化培养方案提供依据。

根据测评结果，德培（DAP）老师会设计相应教学方案，并与家长及时沟通，实时了解孩子面临的一些问题是什么，有什么解决方法，孩子的专长在哪里，不足在哪里，真正读懂孩子，做到以“因材施教”的科学原则进行适宜性的教育，同时帮家长全面客观地了解自己的孩子，不再像以前那样一厢情愿地、跟风似的培养孩子“应具备”的特长，而是真正依据孩子本身具有的潜质进行适宜性培养，帮助孩子将自己的长处发挥到极致，规避短处，成为最完美的自己。

如果一味地将成人的愿望、意识强加到孩子身上，结果只会适得其反，孩子不仅失去了发挥自己优势能力的机会，还会因为被过分地打压天性而产生挫败感和逆反心理，不利于身心健康的全面发展。只有依据科学有效的评估测评，在教育专家的指导下，合理培养孩子的特长，补足孩子的短处，才是真正最适合孩子的教育方式，这也是德培（DAP）教育“适宜性发展”的真正内涵，也是京华合木教育集团以连锁加盟进行德培（DAP）教育拓展的原动力。