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为孩子终生发展服务,京华合木德培(DAP)改观家长教育理念

京华合木 2017年03月01日
京华合木 2545

引言:“百年大计,教育为本”,教育作为一种特殊的行业,尤其需要社会、学校与家庭的重视,特别是启迪幼儿一生发展关键期与敏感期的幼儿阶段的教育,更需要社会各界强烈的责任和使命感,所谓责任和使命感,不是简单的教育孩子,让孩子健康成长,而是在此基础上,真正从符合孩子生理心理特征、适宜孩子发展的角度、符合幼儿教育科学和理性,“为孩子终生发展服务”。

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然而,大多数家长和幼儿教育机构,从教育孩子初始就缺乏这种意识,尤其政策利好下迅速发展起来的教育机构和幼教品牌,根本没有真正适宜孩子发展的科学教育理念。更有甚者,一些教育理念在发展起始或发展过程中渐渐丢掉幼儿教育最本质的科学性和适宜孩子发展的原则。更不要提传统幼儿教育“填鸭式”“一刀切”“灌输式”的方式,都严重违背了儿童生理、心理发展的规律,孩子的受教品质也大打折扣。

幼儿生理心理发展规律是什么?是爱玩,好奇心强,喜欢探索周围世界,有很多成长的敏感期……好的教育理念和教育方式就应该充分尊重并保护孩子的这些特性,而不是为了一些小学化、表面化的学习目标,违背甚至抹杀孩子的天性。并且“今天中国家长在教育理念上的短视,其很大一部分原因是教育品牌运营没有做好……如果有若干非常强大的教育集团,其品牌内涵也恰恰是符合科学和理性精神,真正为孩子的终生发展服务的,那么,他们的品牌运营能够对中国家长的教育观念产生多大的正面影响”。

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传统幼儿教育里,教师、教材本位的,通过教师、教材将大量信息灌输给儿童,因而儿童显得知识广博并没不是真正为了孩子的发展,它牺牲的是,儿童在其天性的生活中才能真正实现的成长。事实上,在幼儿阶段,情绪、情感、习惯、行为的能力培养比知识、技能的培养和意义更为重要,因为这才是影响孩子一生的最重要的因素。曾经有一位诺贝尔奖获得者对于记者提问自己“认为一生里最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到”的问题时说:“是在幼儿园”,因为在幼儿园里,他“学会了很多很多。比如,把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。我认为,我学到的全部东西就是这些。”可见,幼儿时期的教育对人的一生影响何其重要。而只有从这样的角度出发,才能真正促进孩子终生发展。

值得欣慰的是,中国当代一些优秀教育机构及教育理念都在积极探索真正科学、合理,适宜中国当下幼儿发展的教育方式,在这其中,京华合木作为中国首家引入国际先进德培(DAP)教育理念的幼儿教育机构,以德培(DAP)教育为核心教育理念,全面维护孩子的受教品质,始终以“为孩子终生发展而教育”为使命。在幼儿教育小学化倾向日趋严重的当前,创新实践DAP教育理念并根据中国幼儿进行中国落地化,以适宜性教育、体验式教学及DAP科学测评系统等领跑幼教行业的特色教学方式,真正从适宜孩子生理心理发展规律出发,让每个孩子都找到最适合自己的学习方式,奠定一生卓越学习的基础。这样的教育理念也就会改变家长的传统教育观点并可以让家长正视幼儿教育,巩固并延伸孩子在学校接受的德培(DAP)先进教育理念,全方位促进孩子卓越成长和一生发展。

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更为可贵的是,德培(DAP)教育强调教育适应幼儿成长的自然节奏和发展规律,充分尊重儿童的天性、本能、兴趣,并以德培(DAP)科学评测系统充分了解孩子,帮助每个孩子成为最好的自己。设置适宜性课程和内容主要照顾幼儿天性的自我表现和能力表达,满足每个幼儿成长过程中的需要,适宜幼儿各个成长阶段的特性,从根上改变了传统小学化强制灌输式的幼儿教育弊病。德培(DAP)教育特别注重培养幼儿的非智力因素,主张让幼儿在游戏中提升自身能力和知识的掌握、在体验式探索中提升对世界的认知和能力的掌握,是综合能力的提升而非单纯的课堂知识学习。由于幼儿在德培(DAP)教育理念下掌握并实践了各项能力,因此更能适应未来的学校学习和瞬息万变的社会,也正因此,更多家长、幼儿都选择京华合木

“坚持做有责任和使命感的教育企业,帮助每个孩子成为最好的自己”,我们有理由相信,京华合木教育集团将以国际先进的“德培(DAP)教育”为支撑,助力中国幼教市场的成熟与完善,推动幼教革新迈向新高度!

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(本文系京华合木德培(DAP)教育版权所有,未经允许请勿转载)


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