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这年头,没有自己的公众号感觉都不好意思见人,京华合木可不愿意做那个被out的。我们每周更新自己的微博和微信, 怀揣着小小的期望,有朝一日凭借自己的文章能够让更多人了解幼教,了解京华合木的教育理念。梦想总是要有的,万一哪天实现了呢?

  • 揭秘:幼儿园老师的工资到底有多低?

    揭秘:幼儿园老师的工资到底有多低?

    秋意渐浓的9月,适逢'开学季',又逢教师节,确实是教育界充满喜悦和丰收的重要日子。算起来,距十三届全国人大会议也已过去半年,教育部相关负责人的发声犹在耳畔:'在好多幼儿园,主要是民办幼儿园工资低,一个...

    2018-09-07 查看详情>>
  • 中低端幼教市场陷入困境,高端幼儿园关注度再升级

    中低端幼教市场陷入困境,高端幼儿园关注度再升级

    2011年前后,中国高端幼儿园曾出现过爆发增长期,全国各地高端幼儿园如雨后春笋不断涌现,办园品质却参差不齐。现如今,市场需求和消费群体已趋于理性,家长们对高端幼儿园的认知和态度也在不断发生变化。随着2...

    2018-09-01 查看详情>>
  • 【观点】建园三年关键期,民办幼儿园如何站稳脚

    【观点】建园三年关键期,民办幼儿园如何站稳脚

    巨大的市场发展空间还是吸引着无数投资人前赴后继,拼尽全力迎战幼教市场的激烈竞争。京华合木作为国内倡导德培(DAP)适宜性教育的幼儿园加盟品牌,在分析近200所京华合木加盟幼儿园的筹建和运营过程中,总结...

    2018-08-28 查看详情>>
  • 德培(DAP):教师如何选择适宜的途径和方法实施数学教育活动?

    德培(DAP):教师如何选择适宜的途径和方法实施数...

    幼儿园数学教育活动的途径是多样并且灵活的,需要教师灵活运用日常活动中的各种活动对幼儿进行数学教育。

    2018-08-11 查看详情>>
  • 德培(DAP):孩子的发展与环境创设

    德培(DAP):孩子的发展与环境创设

    儿童是主动学习者,教室环境的设计应当有利于儿童以一种自然的方式进行学习,这样儿童能够体验到成就感。如果环境能够帮助儿童选择做什么样的工作,怎样去做,它将有利于儿童发展出对学习的积极情感。基于这一原因发...

    2018-08-03 查看详情>>
  • 德培(DAP):浅谈为什么早期科学对幼儿的发展很重要

    德培(DAP):浅谈为什么早期科学对幼儿的发展很重...

    100年前或更早的时候,科学主要是对自然的研究和分类。随着化学和物理的出现,科学变得日益关注于用不同的方式作用于物体时会发生什么样的变化。这一过程有时被称为'转化'。

    2018-08-03 查看详情>>
  • 幼儿园“小学化”再度叫停,京华合木德培(DAP)教育备受青睐

    幼儿园“小学化”再度叫停,京华合木德培(DAP)教...

    '德培(DAP)教育'相信很多幼儿园从业者已经不再陌生了。目前,在北京、南京、山东、河北、河南、安徽、山西、广东等重要省市,采用德培(DAP)教育体系的幼儿园数量也越来越多,特别是众多定位中高端的私立...

    2018-08-01 查看详情>>
  • 教育部“小学化”禁令下,幼儿园大班到底该如何与小学衔接?

    教育部“小学化”禁令下,幼儿园大班到底该如何与小学...

    2018年以来,教育部已经把校外培训机构的专项整治作为了工作重点,并且规定了明确的时间节点。大量不合格、不合规、无证培训机构纷纷停业或是限时整改。这样的环境下,家长的教育焦虑逐渐向幼儿园转移。

    2018-08-01 查看详情>>
  • 幼儿园孩子自己策划毕业活动,他们接受的是怎样的教育?

    幼儿园孩子自己策划毕业活动,他们接受的是怎样的教育...

    2018年7月28日,位于青岛市黄岛区的京华合木幼儿园(山东青岛黄岛直营园)在实验中学用一种特殊方式举办了一场温情难忘的毕业典礼。除了充满仪式感的毕业典礼环节,孩子们还用一场别出心裁的项目发布会向家长...

    2018-07-31 查看详情>>
  • 德培(DAP):教师如何在一日生活中支持幼儿的艺术行为

    德培(DAP):教师如何在一日生活中支持幼儿的艺术...

    通常,教师们会认为艺术仅发生在集体活动或小组活动时间,然而,实际上艺术活动可以融入一日生活的每一个时间段里。儿童需要机会将艺术运用到不同的情境中,并且需要有独立的艺术活动时间,就像小组活动一样。

    2018-07-20 查看详情>>
  • 德培(DAP):如何面对儿童的暴力冲突

    德培(DAP):如何面对儿童的暴力冲突

    幼儿的冲突是生活的自然组成部分,通过这些冲突他们可以获得宝贵的经验和教训。为帮助幼儿获得这些经验,教师和家庭应给孩子提供一个安全的环境,建立支持的关系,展示正面的角色示范,培养儿童的问题解决能力。

    2018-07-20 查看详情>>
  • 德培(DAP):幼小衔接阶段的学龄儿童需要怎样的发展适宜性环境?

    德培(DAP):幼小衔接阶段的学龄儿童需要怎样的发...

    发展适应性教育认为,学龄儿童需要一个他们能够体验到自己能力的环境。具体来讲,学龄儿童需要感受到完成任务时的成就感。因此,对于学龄儿童而言环境必须选取那些儿童可以实现任务的以及为他们完成任务提供支持,来...

    2018-07-20 查看详情>>
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