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这年头,没有自己的公众号感觉都不好意思见人,京华合木可不愿意做那个被out的。我们每周更新自己的微博和微信, 怀揣着小小的期望,有朝一日凭借自己的文章能够让更多人了解幼教,了解京华合木的教育理念。梦想总是要有的,万一哪天实现了呢?

  • 京华合木:幼儿园孩子提前学小学课程是好还是坏?

    京华合木:幼儿园孩子提前学小学课程是好还是坏?

    虽然现在国家大力提倡幼儿园去小学化,但不少幼儿园大班的孩子还是为了能顺利幼升小,都会被家长带去上培训班,名其名曰为了幼小衔接。有的家长本不想给孩子太大压力,但看到其他孩子都去'补习',自己也有了紧迫感...

    2018-04-10 查看详情>>
  • 案例:徳培(DAP)教育因材施教的有效成果

    案例:徳培(DAP)教育因材施教的有效成果

    我们之前说了很多期徳培(DAP)教育将因材施教有效落地,也了解真正因材施教对幼儿教育、对孩子一生发展的价值和长远意义。那徳培(DAP)教育的教学效果如何呢?或者说,因材施教的成果如何?相信这是很多教育...

    2018-04-04 查看详情>>
  • 走进徳培(DAP)课堂(三):不要赢,要孩子“输在起跑线上”

    走进徳培(DAP)课堂(三):不要赢,要孩子“输在...

    '赢在起跑线上'是我们一直强调的幼儿教育观,而德国却让孩子'输在起跑线上'。为什么8200万的德国人分享了世界上一半的诺贝尔奖?答案竟也是'不过早过度开发儿童智力,让孩子输在起跑线上'。

    2018-04-04 查看详情>>
  • 走进徳培(DAP)课堂(二):体验式因材施教,孩子高质量完整成长

    走进徳培(DAP)课堂(二):体验式因材施教,孩子...

    徳培(DAP)教育的因材施教很重要一个特征是体验式教学,其目的在于让孩子获得一手经验,培养主动学习能力,促进孩子'完整成长'。这个体验式教学包含多方面,我们首先从'体验式'的环境来看徳培(DAP)教育...

    2018-04-04 查看详情>>
  • 走进徳培(DAP)课堂(一):因材施教如何教得有效?

    走进徳培(DAP)课堂(一):因材施教如何教得有效...

    我们都知道,教师教学有效性是学前教育的核心问题。那徳培(DAP)教育的教师怎么能做到教学有效性?很关键的一点:因材施教。也是徳培(DAP)所强调的适宜性、教师教学有效性。什么是适宜性呢?就是教师要提供...

    2018-04-02 查看详情>>
  • 落地因材施教的徳培(DAP)课程如何培养孩子的创新力?

    落地因材施教的徳培(DAP)课程如何培养孩子的创新...

    我们做教育的人都知道,教育作为一种特殊的行业,需要也已引起全社会的共同重视,尤其是启迪幼儿一生发展关键期与敏感期的幼儿阶段的基础教育,更需要社会各界的责任和使命感。这里所谓责任和使命感,是着眼幼儿未来...

    2018-03-30 查看详情>>
  • 如何确保孩子拥有快乐童年的同时,顺利完成幼小衔接?

    如何确保孩子拥有快乐童年的同时,顺利完成幼小衔接?

    在幼儿教育界有一句名言:'教育始于孩子让我们为难的那一刻。'儿童早期会经历两大重要时刻:一是从家庭向幼儿园过渡,一是从幼儿园向小学过渡。幼升小的过渡标志着孩子将从无忧无虑的童年转入以'科目'学习为主的...

    2018-04-02 查看详情>>
  • 德培(DAP):幼儿运动发展构成的要素(三)

    德培(DAP):幼儿运动发展构成的要素(三)

    与动作发展紧密联系的是感知觉能力的发展。感觉输入涉及通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉以及动觉等感觉方式收集信息;知觉输入涉及的是对这些信息加以注意、识别和解释,以便赋予个人意义,因此知觉是一种认知过程...

    2018-03-30 查看详情>>
  • 德培(DAP):幼儿园自制玩教具案例详解

    德培(DAP):幼儿园自制玩教具案例详解

    在了解某个领域玩教具的设计与制作之前,我们首先要明确玩教具设计与制作的基本步骤。分别是构思——材料选择——实施制作——装饰和美化。

    2018-03-30 查看详情>>
  • 德培班——幼儿园升级新思路

    德培班——幼儿园升级新思路

    德培班——单班升级,京华合木依托先进的德培(DAP)教育,从幼儿园加盟项目中衍生出来的新的办园思路,为不少面临升级难题的老园提供了一条更适合的路径。

    2018-03-30 查看详情>>
  • 徳培(DAP):回到原点的幼教才能解放孩子的创新力

    徳培(DAP):回到原点的幼教才能解放孩子的创新力

    我相信很多做教育的人,教师或家长,都像京华合木的教育者一样曾思考过'教育的未来是什么样'?关于这个问题,我记得中国教育学会名誉会长顾明远老先生说'教育的未来要回归教育的原点'。顾老强调我们未来的教育应...

    2018-03-29 查看详情>>
  • 徳培(DAP)式因材施教 最大程度发挥孩子的创造力

    徳培(DAP)式因材施教最大程度发挥孩子的创造力

    在我的一期《京华合木幼儿园加盟访谈》中,一位幼儿园园长说她曾被家长问道:周老师,为什么我家孩子画画时候太阳永远是在左上边呢?我问孩子为什么,他说老师教的呀。对于这个看似简单的问题,相信很多教师、家长都...

    2018-03-28 查看详情>>
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