教室里的装饰会干扰幼儿园的学习吗？幼儿园设计小编发现国外有专家对于这些专门做了研究，对于年幼的孩子，采用更柔和的方法更好。这项研究于2014年5月发表在《心理学》杂志上，是最早研究装饰品如何影响学习的研究之一。研究发现，与在光秃秃的房间里教给幼儿园的孩子们相比，他们在分散注意力的教室里考试的分数更分散，分数更低。卡内基梅隆大学的研究人员跟随24名幼儿园老师在两个模拟教室里授课：一个教室裸露墙壁，另一个教室装饰着商业材料，例如总统照片，科学海报和地图，以及孩子们的艺术品。

    在上课时，孩子们坐在面对老师的半圆地毯上，他们从图画书中大声朗读。他们参加了六节课，每节课五到七分钟，其中老师大声朗读了有关板块构造，太阳系和虫子的话题。每节课后，孩子们进行了多项选择图片测试。观察和录制课程，以监控孩子多久专注于老师或“下班”，而他们自己，其他学生或视觉环境分散了他们的注意力。在稀疏的教室里，幼儿园的孩子们被其他学生甚至他们自己分散了注意力。但是，在经过装饰的儿童中，孩子更容易被视觉环境分散注意力，并花费更多的时间“下班”。

     该研究的主要作者，心理学副教授安娜·费舍尔表示，研究结果表明教室环境可能会分散注意力，并对学习产生负面影响。但是，由于该研究的规模小且设置受控制，因此需要进一步研究。费舍尔和她在卡内基梅隆大学的团队现在通过四年级班对幼儿园的学生进行观察。她怀疑墙上的东西在高年级没有那么重要，因为随着孩子年龄的增长，注意力会提高。大一点的孩子也不太可能被布置在装饰精美的教室里。对于芝加哥埃里克森学院教师教育主任吉莉安·麦克纳姆（Gillian McNamee）而言，这项新研究证实了许多教育者对教室设计的直觉认识：过多的视觉刺激会对学习产生负面影响。“当我走进教室时，常常从头到脚的材料几乎都贴满墙纸。对于成年人来说，更不用说孩子了，它会使您头晕目眩，失去注意力，

     其中一位幼儿园老师回忆起在开始一年级教学之前出于兴奋而买了两袋大装饰品。她的购买包括一组大黄蜂，每个大黄蜂上都标有“保持礼貌”和“保持友善”之类的规则。贝克自豪地将蜜蜂贴在墙上，但是到了年底，她意识到自己从未提到过它们。从那以后，她对装饰的想法不断发展。她说：“不要在墙上买东西，除非这是您要在教室中使用的东西。” “否则，这只会占用空间。