要对目前国内存在的幼儿园连锁品牌做一个排名，首先要明确幼儿园排名的指标，我在网上看了很多关于幼儿园连锁品牌排名的资料，发现大家发布的内容都比较零散，而且非常不统一，甚至有些是错误的，原因就在于没有搞清楚连锁幼儿园排名指标这个基本前提。

幼儿园连锁排名指标也有很多，比如某个幼儿园品牌当前的加盟园所数量，比如某个幼儿园品牌发展的时间，或者是某个品牌公众的熟知度。那么，到底以哪个指标排名是比较合理的呢?公说公有理婆说婆有理，投资者在这其中周旋，我想他们基本是崩溃的。

对于幼儿教育品牌来说，最有价值的是师资力量，是品牌所能掌握的幼教资源，而它所拥有的这种教育资源不仅有一定的学术价值，更必须对当前中国幼儿的教育起到很大的指导意义，是一种幼儿教育理念在中国幼教方向上的指引作用。

传统幼教理念如蒙氏教育、福禄贝尔教育、华德福教育等因其固有的局限性难以满足新时期中国幼教市场需求，在民办幼儿园市场化发展的今天，到底哪种教育理念能兼具社会责任与经济效益，成为中国幼教改革的标杆呢?

坦白讲，中国目前的幼儿教育与美国、日本等发达国家还是有一定差距的，美国在幼儿教育上的理念在世界范围内都是比较先进的，而在日本，最优质的教学资源是集中在早期幼儿教育阶段的，而在中国，恰恰是相反的。

但是，我们又不能照搬国外的经验，这里学一点儿，那里学一点儿，未必适合中国儿童的成长环境和背景，蒙氏幼儿园在引进国内也有较长时间了，但仍然没有从根本上改变中国幼教局面，或者说，这种幼儿教育理念起的作用还远远不够大。

当然，社会一个可喜的现象是，中国家长已经开始意识到儿童早期教育的重要性，并且意识到对孩子的教育不能随大流，专家表示，中国家长正式因为不懂儿童教育才会出现各种报兴趣班的恐慌心理，因为不知道孩子应该往哪个领域发展，不知道自己的孩子适合哪种教育方式，所以就大把抓。

“在这里，读懂孩子，守护好每一个希望”，在这个节点上，京华合木教育集团以德培(DAP)教育全新启程，在中国提出“发展适宜性教育”的理念，强调幼儿教育应该以人为本，以人为本，因材施教;因教育才，持续发展;帮助每个孩子成为最好的自己!这种理念不仅深得人心，更直击中国幼教“小学化”问题要害，被看做是新时期中国幼教改革的标杆 。