在园所培训的时候，正值离园时刻，孩子们手牵手，唱着歌跟着老师高兴的去找园所门口的家长了。转眼见走廊里还有一位幼儿，自己孤单的坐在那里，似乎在发呆。我赶紧过去陪着孩子，并着急的询问其他老师是不是落下一位小朋友，老师说这是咱们园所一位老师的孩子。再看孩子的眼光里的淡漠，似乎也习惯了无法体会离园被家人接走的喜悦。

京华合木黄岛园的一位教师说自己儿子小时候在幼儿园唯一的愿望就是：妈妈，你来接我放学吧！京华合木幼儿园很多妈妈老师们跟孩子在一个幼儿园，只有送走了所有的孩子，跟家长沟通完所有的事宜，才能牵起自己孩子的手一起回家。

回到家的老师妈妈们像泄了气的皮球，没有力气和心力给自己的孩子高质量的陪伴，老师妈妈们似乎也没有询问幼儿在园所发生什么有趣事情的好奇心，更不想听孩子“打小报告”，老师妈妈还要随时关注家长群，及时回复消息以免家长担心……

周末就是母亲节了，教师们在忙着教幼儿唱给妈妈的歌谣，在做着送给妈妈的礼物，而这些传递爱的教师们有些也是妈妈……是的，这就是特殊的妈妈群体，她们既是老师，也是妈妈。

她们是被幼儿园孩子们称为“老师妈妈”的妈妈，“老师”与“妈妈”这两种角色都在她们的生命里占据着非比寻常的位置，妈妈的身份让她们对生命、对教育有了更深刻地理解；老师的角色让她们将爱、陪伴给予所有的孩子。

老师妈妈是幸福的，因为她们每天都可以收到温暖的抱抱，感受“彩虹屁”的追捧，收获无数的小心心……

老师妈妈是辛苦的，她们早上7点入园，晚上5点半离园，每天无间断工作10个小时之久，没有充裕的时间喝水，中午幼儿休息，老师妈妈们开启哄睡模式或是教研学习……

因此，京华合木幼儿园发出倡导，给予老师妈妈更多人文关怀，让老师妈妈们在工作与家庭中获得平衡。我们呼吁给予老师妈妈们灵活的时间安排，让幼儿也能感受节日里来自妈妈的陪伴。我们呼吁给予老师妈妈们更多专业的育儿指导培训，因为有了孩子，老师妈妈们更需要知道如何去教育孩子，在真实的实践中摸索方式，真正感受陪伴幼儿成长的价值与意义。

向辛苦、可爱的老师妈妈们致敬，希望大家对“老师妈妈”们能多些理解，少些苛责。

在此祝所有的妈妈们，母亲节快乐！愿大家永远被岁月温柔以待。