在很多人的意识里，存有幼儿教师不如小学教师、小学教师不如初中教师、初中教师不如高中教师的观念，甚至前些日子在某地举行的一次教育会议上，某官员竟也说出了“高中教师教不好到初中去，初中教师教不好到小学去，小学教师教不好到幼儿园去”的言论，引起教育界一片哗然。京华合木表示，学前教育作为幼儿身心成长的关键时期，被看轻是错误的。

虽然国家对不同学段教师的学历要求存在高低之分，幼儿教师的学历要求确实相对较低。但是，将学历与水准画等号，是并不科学的。由于对学前教育不了解，社会上普遍存在曲解和误解的情况，低看学前教育和幼儿教师的现象并不少见。

2010年颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出：“办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。”大力发展学前教育，是贯彻落实教育规划纲要的突破口，是推动教育事业科学发展的重要任务，是建设社会主义和谐社会的重大民生工程。因此，学前教育与义务教育、高中阶段教育、职业教育和高等教育同等重要，认为学前教育是“低等”教育的观念无疑是错误的。

在教育的各个阶段和学段，各有其教育特点，对于教师的要求也各有不同，从来不存在高下之分。因此，学前教育绝不是最低水平的教育，将所谓“教不好”中小学的教师“下放”到幼儿园的做法是极其荒唐的。

京华合木教育集团一直以来推广施行适宜性教育的德培（DAP）理念，这一世界先进的教育理念对教师的要求相对也高于普通标准。本着为幼儿提供更好的教育的原则，为了将德培（DAP）更好的实施落地，达到更好的教育教学效果，京华合木教育集团在师资力量的打造上也着实下了一番功夫。

京华合木创办初期就已经意识到幼师将可能成为幼儿教育的桎梏，于是集团在创办中国德培教育研究院的同年，专项投资开办了德培（DAP）幼师培训学院，大力普及德培（DAP）教育理念，提高幼师学员专业能力，为京华合木幼儿园定向培养优良师资。在以提高幼师专业素质和教育教学质量为基础的前提下，京华合木这个幼教品牌便慢慢形成了其他品牌难以复制的核心竞争力之一。

截至目前，京华合木幼儿园项目加盟及直营园所已超过百家，招生率普遍高于市场平均水平，不少投资合伙人表示，有这样的成绩不仅得益于京华合木的品牌影响力和专业服务能力，更得益于幼儿园高水准的老师，一方面赢得了家长们的一致认可，另一方面为京华合木建立了良好的社会口碑。

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