在幼儿园的教室中包含各种各样的基本设施，有桌椅、存放儿童个人物品的柜子、学习中心的储物柜或者架子、存放的材料、表演区或娃娃家里的儿童厨房用具、家具等等。

在选择设施的时候我们应该遵循哪些标准呢？

l 这设施能否支持DAP发展适宜性的理念? 设施应该促进儿童的自尊与自立能力，鼓励儿童进行积极的社交互动，而且支持儿童的发展。

l 该设施的大小是否适合儿童? 有些设施具有各种型号。对于一个两岁儿童的班级来说，与年龄更大一些的学龄前儿童的班级相比，椅子应该更小，桌子应该更矮。

l 该设施是否安全? 在购买设施时，有必要确保设施达到安全标准，以及经久耐用。该设施在预期的使用期内应该持续保持安全性。室外游戏设施应该选择较知名厂家，厂家应该提供该设施的安全保证书。

l 该设施是否耐用? 幼儿使用的设施应该制作精良，能经得住许多儿童长时间的大量使用。涂过安全环保漆或者塑料的表面会保护桌面或者储物架。室外设施应该能够抵御风化、腐蚀以及损坏。

l 有没有安放该设施的空间? 教室或者室外活动区域的大小会决定可以容纳的设施的数量(以及设施的型号)。如果一件大型设施占据了一个相对较小的游戏场地的大部分空间，只为其他活动留出很少的空间，这种设施是不实用的。如果有些设施，比如木工台钳，不常使用，要有存放的空间。

l 该设施是否可以建造而非购买? 可以请有木工技能的教师、幼儿家长志愿者参与制作设施，自制成本比购买设施的成本要低得多，需要请听取专家的建议以确保其安全性。

l 该设施是否美观? 要考虑新设施是否与现有教室家具相协调。颜色、款式都要考虑。

l 该设施是否容易清洁与维护? 教室里的物品应该相对容易消毒和保持整洁。对于螺钉或者齿轮等小物件，应该是在市场容易买到，以便及时配备。

l 计算机的配备。如果有条件的园所可以配备计算机，儿童可以通过网站学会各种各样的认知能力和社交技能。教师对网站必须进行谨慎的选择，孩子可以通过网站来解答儿童发现的问题和建构知识。

文章来源：中国德培教育研究院 安宁