对于家庭作业，如果还只是停留在书面作业的概念，那就太过时了，如今，很多地区学校的家庭作业早已花样百出，尤其是小学和幼儿园，不到另类不罢休：雾霾天里数星星、大冬天里捉蜗牛……但是花样没有换来一片点赞，倒是引得不少家长吐槽“新鲜有余意义不足”。

我们一直在喊素质教育，难道素质教育就只是完全颠覆过去、求新求异吗？家长的反映已经说明了一切！随着越来越多受过高等教育的年轻80后、90后一代成为家长主力，他们对教育尤其是早期教育的认识更加理性而清晰，单纯以新鲜感立足市场势必不能长久。当更多人意识到“教育回归本质”时，加盟幼儿园hold住风口不仅靠“二孩政策”带来的数量优势，更要靠自身的理念和课程优势。京华合木连锁幼儿园加盟品牌，以国际领先的DAP教育理念办学，从适宜性原则出发，做致力教育未来的教育，一站式为投资者搞定幼儿园加盟难题。

DAP教育理念诞生史
据悉，DAP教育理念提出源于上世纪八十年代的美国。1983年，美国发表了《国家处在危机之中》的研究报告，报告显示的学生学业成绩大幅下降状况，引起了美国社会的忧虑，社会上兴起“回归基础”教育运动。1986年，美国幼儿教育协会（NAEYC）初次提出“发展适宜性教育”的概念，进而发布“发展适宜性实践（Developmentally Appropriate Practice）”的立场声明，DAP教育就此诞生。DAP教育的出现对美国幼儿教育领域从教育观念上改变以往刻板、束缚的方式提供了有效指正和规范，但是，仅仅实现理论、观念上的成熟尚不足以改变幼儿教育领域所存在的普遍现状，必须将理论应用于实践。由于DAP教育对环境设置、课程运用以及教师教学等要求极为严格，因此在国际范围内，DAP教育教学仅仅是个别应用和思想体现，并未真正实现DAP教育体系在园所尤其是加盟幼儿园的实际应用。

DAP教育中国化历程
随着义务教育制度规范化、模式化，国内教育也逐渐因为其一成不变而落后于时代发展。进入21世纪前后，素质教育的呼声越来越高，改变幼儿教育发展现状、吸收国际更为先进的幼儿教育理念精髓，也成为国内众多教育人士不懈追求的目标。自进入二十一世纪以来，中国德培（DAP）教育研究院专家组成员便对DAP教育展开深入调研，在适宜性的基础上又相继推出目的性、拓展性、体验式教学等概念，DAP教育理论得到更为系统、全面的呈现，中国的德培（DAP）教育理念正式成型。
随着中国德培（DAP）教育研究院将DAP教育引进中国，DAP教育中国化后的儿童测评系统建构也已完成，并成功在连锁幼儿园加盟品牌京华合木投入使用，建立系统完整的德培（DAP）教育课程体系，并制定与课程相对应的教学教材，涵盖智商启迪、情商建设、艺术修养、社会实践、传统文化与国际视野等领域，从内容上保证了DAP教育对促进儿童发展的丰富性和完整性。京华合木幼儿园借助德培（DAP）教育儿童测评系统首开国内幼儿教育适宜性教学先河，就此成为我国发展兴趣、提高能力、健全人格教育的开端。可以说，德培（DAP）教育在中国是文化教育和素质教育融合的结果，是更为科学的幼儿教育。

“海纳百川，有容乃大”，任何事物的诞生都是思想不断汇流与碰撞的结果，幼儿教育的发展同样如此。在幼儿教育市场一片大好的形式下，抓住机遇早办园、办好园，是我们每一位幼儿园加盟投资者的共识，也是推动我国素质教育往纵深普及的光荣重任！

DAP教育小贴士：
DAP教育，源自美国，由美国幼儿教育协会（NAEYC）于1986年提出，倡导适宜性、开拓性、目的性的幼儿教育，以创意性游戏体验为主要表现形式，与蒙台梭利教育、华德福教育、福禄贝尔教育并称为“世界四大幼儿教育理念”。由于它发展时间较晚，因此在创立之时就融入了其他三大教育理念的精华，因此，它被誉为“世界未来幼教发展新标杆”。
中国德培（DAP）教育研究院是世界上第一家专门研究DAP教育理论及实践应用的研究院，青岛京华合木（DAP）幼儿园是中国第一家以DAP教育理念进行教学的幼儿园。目前，中国德培（DAP）教育研究院已授权京华合木教育集团在中国大力推广DAP连锁加盟幼儿园和连锁加盟儿童职业体验馆。