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德培（DAP）：如何使用适宜的方式激发幼儿对阅读的...
对幼儿阅读的培养应该把兴趣放在第一位，让幼儿对阅读充满热情和渴望，最终让幼儿以愉快的心情和自然的状态进入阅读。关注幼儿早期阅读兴趣的培养，有利于幼儿分享阅读的快乐，积极参与阅读，从而提高幼儿的语言能力...
2018-05-07
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教师在教学活动中如何锻炼大肌肉运动？
大肌肉动作的练习在很多活动中都会涉及。需要强调的是，充满活力的，积极的游戏不仅对于肌肉的发展很重要，而且对于儿童养成终生的健康习惯也很重要。DAP教育认为，儿童每天都必须有机会自由的活动，对运用大肌肉...
2018-04-26
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德培（DAP）：2岁的幼儿适合组织哪些音乐活动？
随着幼儿的不断成长，他们对周围的世界越来越有兴趣，幼儿喜欢做律动、聆听、创造、歌唱和演奏乐器。通过选择适宜的活动，教师的指导不仅能传递给幼儿快乐和音乐活动的乐趣，还可以教给幼儿技能和能力。教师要让音乐...
2018-04-26
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德培（DAP）：婴儿适宜性发展的物质环境探讨
婴儿发展需要的物质环境，总体上来讲，应该具备以下特性——安全、熟悉、活动不受限制、内容丰富。在这样的环境下，婴儿才能呈现出自然、放松的状态，专心地去探索环境，寻找那些可以帮助自己发展的事物。
2018-04-11
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科学的“幼升小”，关键在哪里？
每年九月，都有大班孩子告别幼儿园，步入小学。可随之而来的种种不适应，成为很多新生家长头疼的问题：坐不住、老走神，记不住，粗心马虎，磨磨蹭蹭，自理能力差，纪律性差……而很多家长面对孩子的种种问题，片面地...
2018-04-10
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京华合木：幼儿园孩子提前学小学课程是好还是坏？
虽然现在国家大力提倡幼儿园去小学化，但不少幼儿园大班的孩子还是为了能顺利幼升小，都会被家长带去上培训班，名其名曰为了幼小衔接。有的家长本不想给孩子太大压力，但看到其他孩子都去'补习'，自己也有了紧迫感...
2018-04-10
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案例：徳培（DAP）教育因材施教的有效成果
我们之前说了很多期徳培（DAP）教育将因材施教有效落地，也了解真正因材施教对幼儿教育、对孩子一生发展的价值和长远意义。那徳培（DAP）教育的教学效果如何呢？或者说，因材施教的成果如何？相信这是很多教育...
2018-04-04
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走进徳培（DAP）课堂（三）：不要赢，要孩子“输在...
'赢在起跑线上'是我们一直强调的幼儿教育观，而德国却让孩子'输在起跑线上'。为什么8200万的德国人分享了世界上一半的诺贝尔奖？答案竟也是'不过早过度开发儿童智力，让孩子输在起跑线上'。
2018-04-04
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走进徳培（DAP）课堂（二）：体验式因材施教，孩子...
徳培（DAP）教育的因材施教很重要一个特征是体验式教学，其目的在于让孩子获得一手经验，培养主动学习能力，促进孩子'完整成长'。这个体验式教学包含多方面，我们首先从'体验式'的环境来看徳培（DAP）教育...
2018-04-04
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如何确保孩子拥有快乐童年的同时，顺利完成幼小衔接？
在幼儿教育界有一句名言：'教育始于孩子让我们为难的那一刻。'儿童早期会经历两大重要时刻：一是从家庭向幼儿园过渡，一是从幼儿园向小学过渡。幼升小的过渡标志着孩子将从无忧无虑的童年转入以'科目'学习为主的...
2018-04-02
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走进徳培（DAP）课堂（一）：因材施教如何教得有效...
我们都知道，教师教学有效性是学前教育的核心问题。那徳培（DAP）教育的教师怎么能做到教学有效性？很关键的一点：因材施教。也是徳培（DAP）所强调的适宜性、教师教学有效性。什么是适宜性呢？就是教师要提供...
2018-04-02
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德培（DAP）：幼儿运动发展构成的要素（三）
与动作发展紧密联系的是感知觉能力的发展。感觉输入涉及通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉以及动觉等感觉方式收集信息；知觉输入涉及的是对这些信息加以注意、识别和解释，以便赋予个人意义，因此知觉是一种认知过程...
2018-03-30
